تدريبات فعّالة لحل مشاكل المثنى

مازن الفهمي
3 دقيقة للقراءة

تدريبات محلولة على المثنى

فيما يأتي توضيح لبعض الأمثلة على المثنى:123

أعرب ما تحته خط

أعرب ما تحته خط في الجمل الآتية:

  • في القرية مسجدان.

مبتدأٌ مؤخرٌ مرفوعٌ وعلامة رفعه الألف؛ لأنه مثنى.

  • زار الطالبان صديقهما المريض.

فاعلٌ مرفوعٌ وعلامة رفعه الألف؛ لأنه مثنى.

  • أنتما عالمان ذكيّان.

عالمان: خبرٌ مرفوعٌ وعلامة رفعه الألف؛ لأنه مثنى.
ذكيان: نعت مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.

  • كان الملاكمان ماهرَين.

الملاكمان: اسم كان مرفوعٌ وعلامة رفعه الألف؛ لأنه مثنى.
ماهرَين: خبر كان منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.

  • إنّ الكتابين مُمزقان.

اسم إنّ منصوبٌ وعلامة نصبه الياء؛ لأنه مثنى.

  • صاد الصيَّاد عصفورين.

مفعولٌ به منصوبٌ وعلامة نصبه الياء؛ لأنه مثنى.

  • قرأ أسعد قصتين قصيرتين.

نعتٌ (صفةٌ) منصوبٌ وعلامة نصبه الياء؛ لأنه مثنى.

  • البيت واسعٌ لكنّ الغرفتين ضيّقتان.

خبر لكنّ مرفوعٌ وعلامة رفعه الألف؛ لأنه مثنى.

  • صار الملعبان نظيفين.

خبر صار منصوبٌ وعلامة نصبه الياء؛ لأنه مثنى.

  • أثنيتُ على المُهذّبتين

اسمٌ مجرورٌ وعلامة جره الياء؛ لأنه مثنى.

  • حلَّقت الطائرة فوق مدينتين

مضافٌ إليه مجرورٌ وعلامة جره الياء؛ لأنه مثنى.

  • مررت بقطتين صغيرتين

نعتٌ (صفةٌ) مجرورٌ وعلامة جره الياء؛ لأنه مثنى.

  • صار الجيشان ملتحمين.

خبر صار منصوبٌ وعلامة نصبه الياء؛ لأنه مثنى.

  • قال تعالى: “وهديناه النّجدين”.4

مفعولٌ به ثانٍ منصوبٌ وعلامة نصبه الياء؛ لأنه مثنى.

حدد المثنى

حدد المثنى في الجمل الآتية:

  • حضر معلما اللغة العربية/ معلما.
  • اشتريت كتابين من المكتبة/ كتابين.
  • الطالبان مجتهدان في دراستهما/ مجتهدان.
  • زرت مدينتين في عطلة نهاية الأسبوع/ مدينتين.
  • عينا القط لامعتان/ عينا، لامعتان.
  • هبطت الطائرتان على الأرض/ الطائرتان.

اختر الإجابة الصحيحة

اختر الإجابة الصحيحة مما ورد بين القوسين في الجمل الآتية:

  • إن (الحارسين، الحارسان) نائمان.
  • قدمت المعلمة (هديتين، هديتان) للمتوفقتين.
  • استمتع (الطفلان، الطفلان) برؤية الحيوانات.
  • أمسى المزارعان (مُتعبان، مُتعبين).
  • (الفلاحين، الفلاحان) مجدان.
  • تحدث أبي مع (الرجلين، الرجلان).

حدد الخطأ وصوبه

حدد الخطأ ثم صوبه في الجمل الآتية:

  • أخذتُ من اللاعبان الكرة/ اللاعبَينِ.
  • أطلق الجنديُّ رصاصتان/ رصاصتَينِ.
  • أتقن العاملين العمل/ العاملان.
  • زرتُ نهرين دجلة والفرات/ نَهْرَي.
  • كان الشارعين مزدحمين/ الشارعان.
  • إنّ الروايتين رائعتين/ رائعتان.
  • تقص أمي لنا قصتان قبل النوم/ قصتين.
  • إذا تخاصم اللصين ظهر المسروق/ اللصان.

ميز المثنى من غيره

ميز المثنى من غيره في الجمل الآتية:

  • أحب طعم الرمان. (ليس مثنى)
  • هذان الفريقان يلعبان بحماسٍ. (مثنى)
  • شربتُ عصيرين. (مثنى)
  • أزور أختي نسرين نهاية كلّ أسبوعٍ. (ليس مثنى)
  • في مكتبتي ديوان المتنبي. (ليس مثنى)
  • رسب المتكاسلان في الامتحان. (مثنى)
  • استخدم الباحث مرجعين في كتابة بحثه. (مثنى)
  • وهب الله الإنسان نعمًا لا تُعدّ ولا تُحصى. (ليس مثنى)
  • يخرج من البركان موادٌ منصهرةٌ وغازاتٌ. (ليس مثنى)

وظف المثنى في جملٍ مفيدةٍ

حول كلمة (صديق) إلى مثنى، وضعها في ثلاث جملٍ كما هو مطلوب فيما يأتي:

  • الرفع: الصديقان مخلصان.
  • النصب: زرتُ الصديقين.
  • الجر: لعبتُ مع الصديقين.

المراجع

  1. مصطفى غلاييني، جامع الدروس العربية، ج2، صفحة 11. بتصرّف.
  2. محمد محمود عوض الله، المثنى، صفحة 1. بتصرّف.
  3. الأنباري، أسرار العربية، صفحة 47. بتصرّف.
  4. سورة البلد، آية:10
شارك في هذا المقال
صورة شخصية الكاتب مازن الفهمي - متخصص في تصميم المناهج الدراسية
بواسطة مازن الفهمي
أنا مازن الفهمي، شغوف بمجال التعليم وتطوير المناهج الدراسية. حصلت على درجة الماجستير في التربية من جامعة الملك سعود، وأمتلك خبرة تمتد لأكثر من 10 سنوات في التدريس وتصميم البرامج التعليمية. عملت كمستشار تربوي في عدة مؤسسات تعليمية، حيث ساهمت في تحسين جودة التعليم من خلال استراتيجيات مبتكرة. شغفي يكمن في إيجاد طرق جديدة لجعل التعليم تجربة ممتعة ومؤثرة للطلاب، وأسعى دائمًا لدمج التكنولوجيا في العملية التعليمية لتعزيز التفاعل والإبداع. أؤمن بأن التعليم هو أساس بناء المجتمعات، وأعمل جاهدًا لتقديم محتوى يلهم المتعلمين ويدفعهم لتحقيق طموحاتهم.
Leave a Comment