التحفيز
التحفيز هو تشجيع الإنسان على بذل المزيد من الجهد لتحقيق الأفضل، ويكون بوسائل وطرقٍ مُتعددة مُباشرة وغير مباشرة، أو بطرقٍ مرئية أو مسموعة أو كتابية، وتتعدد مجالات التحفيز بتعدد مجالات الحياة؛ كمجال العمل، ومجال التعليم.
سوف نتحدث عن موضوع تحفيز الطالبات خلال الحصص، حيثُ تواجه المعلمات مشكلة تشتت الطالبات، أو عدم تفاعلهن مع الحصة والموضوع الدراسي، وفي هذا المقال سوف نتحدث عن وسائل تحفيز الطالبات.
وسائل تحفيز الطالبات
لوحة شجرة النجوم
آلية عمل اللوحة:
- إجابات ومبادرات الطالبات الصحيحة تُحسب بالنجوم.
- الطالبة التي تحصل على أكبر عددٍ من النجوم، تُكرَّم بوضع اسمها وصورتها على لوحة الشرف، وتُقدم لها هديةً تذكاريةً، وشهادة تقدير، بالإضافة إلى إعطائها امتيازات أُخرى؛ كتخفيض الرسوم المدرسية، أو رسوم الرحلات.
الأهداف والنتائج المرجوة:
- خلق روح التنافس بين الطالبات.
- مشاركة معظم الطالبات في الحصة.
- تنمية الرغبة لدى الطالبات بالتميّز.
بنك التفوق
آلية عمل الوسيلة:
- عمل لوحة تحتوي جيوباً بلاستيكيةً، تُشبه الجيوب التي يضع الإنسان فيها النقود، وتكون على عدد الطالبات في الصف.
- مع كل مُشاركة مميزة للطالبة تُمنح شيكاً تصرفه الطالبة من المعلمة، ثم تضع قطعة النقود داخل الجيب المُخصص لها بلوحة البنك.
- في آخر الأسبوع تُقدَم للطالبة التي جمعت أكبر عددٍ من القطع المعدنية في جيبها بالبنك هديةً مميزة.
- يُخصم من رصيد الطالبات اللاتي يصدر عنهن سلوكاً مُنافياً لأخلاقيات العمل التربوي والتعليمي.
النتائج المرجوة:
- تحفيز الطالبات على التنافس نحو التفوق.
- زرع أهمية التوفير، والحرص على المال لدى الطالبات.
لوحة أكياس الهدايا
آلية عمل اللوحة:
- يُخصص لكل طالبة كيس.
- توضع كرة واحدة داخل كيس كل طالبة حصلت على درجةٍ كاملةٍ في الامتحانات خلال الأسبوع، أو قدمت مبادرةً مميزة،أو شاركت مشاركةً فعالة خلال الحصة.
- يُحسب عدد الكرات في نهاية الأسبوع، والطالبة الحاصلة على أكبر عددٍ منها تُمنح هدية.
الأهداف والنتائج:
- تجربة وسيلة تحفيزٍ جديدةٍ ومختلفةٍ عن مثيلاتها.
- دفع الطالبات لتحسين الأداء المدرسي.
ملكة الصف
آلية عمل الوسيلة:
- مراقبة نشاط الطالبة وتفاعلها بالحصة، وجمع عدد المرات التي تحصل فيها على علامة كاملة خلال الشهر على شكل نقاط.
- من تحصل من الطالبات على عددٍ أكبر من النقاط، يُسمى الصف باسمها لمدة أسبوع أو يومين في الشهر، وتُمنح تاجاً بسيطاً.
- تقسم المعلمة عدد الطالبات على عدد أيام السنة الدراسية.
وسائل أُخرى
- معاملة الطالبة المتميزة بأسلوبٍ يختلف عن باقي الطالبات.
- تكرار مديح الطالبة المتفوقة أثناء الحصص، لتحفيزها على الاستمرار من جهة، وتشجيع زميلاتها نحو التفوق من جهةٍ أُخرى.
- إعلام المديرة بتميّز إحدى الطالبات، لتكريمها خلال الطابور الصباحي، أو خلال المناسبات الرسمية؛ كاليوم المفتوح.
- دعوة الأهل لمشاركتهم مشاعر الفخر بالطالبة النشيطة.
