دليل تطبيق خطوات قانون الجذب في التعليم

مازن الفهمي
2 دقيقة للقراءة

الطلب

يُعدّ الطلب الخطوة الأولى من خطوات قانون الجذب، ويتم عمل ذلك من خلال تحديد الشيء أو الهدف الذي يسعى له الشخص، ويجب أن يكون الشّخص واضحاً ودقيقاً في طلبه، بحيث يمكن للشخص أن يطلب ما يشاء، أو ما يحلم به، علماً بأنه لا يوجد حدود ولا معيقات، كما يترتب على الشخص أن يطلب هذا الشيء مرة واحدة فقط؛ فيمكن للشخص أن يكتب ما يريده على دفتر أو على قطعة من الورق، على سبيل المثال ممكن أن يطلب الشخص بأنه يريد فقدان بضعة كيلوغرامات من وزنه بعد فترة زمنية محددة.1

الإيمان المطلق

تُعد ثاني خطوة لتطبيق قانون الجذب الفكري هي الإيمان المطلق؛ فيجب على الشخص أن يتصرف، ويفكر، ويتكلم وكأنّ الأمر الذي طلبه قد تحقق فعلاً، بحيث تُعد هذه الخطوة أهم خطوة في هذا القانون، ويتم عمل ذلك من خلال القدرة على التخيّل،2 ويكون بذلك قد قام بتهيئة الظروف، والأحداث، والأشخاص لتحقيق ما يريده، فمثلاً أن يقوم الشخص بشراء ملابس ذات مقاسٍ أصغر حتّى وإن لم يكن قد بدأ في خسارة وزنه بعد.1

تجنب السلبية

يجب على الشخص أن يعمل قدر الإمكان على تجنب الأشخاص السلبيين في حياته، أو أولئك الذين يتسمون بسوء المزاج، والذين يكونون محبطين دائماً، على سبيل المثال أن يكون الصديق شخصاً متذمراً، ولا يحب الحياة، ويعتقد بأنه من المستحيل إيجاد شريك الحياة.3

التلقي

تُعدّ هذه الخطوة الأخيرة من خطوات قانون الجذب، بحيث تتضمّن شعور الشخص بالسعادة المطلقة وكأن أهدافه كلها قد تحققت، فعند محاولة الشخص لفقدانه بعضاً من وزنه، يجب عليه أن يركز على وزنه المثالي وليس على العملية المرهقة لفقدان الوزن، وعليه أن يشعر كما لو أنّه قد وصل إلى وزنه المثالي، ومن المهم أن يشعر الشخص بالسعادة، والإمتنان عند تطبيقه للخطوة الأخيرة.1

المراجع

  1. ^ أ ب ت Rhonda Byrne (2006), The Secret: Law of Attraction, UK: Simon & Schuster UK Ltd, Page 47. Edited.
  2. ” How to Use the Law of Attraction”, www.wikihow.com, Retrieved 12-9-2018. Edited.
  3. KATHERINE HURST, “30 Law of Attraction Exercises To Help You Manifest More (With Examples)”، www.thelawofattraction.com, Retrieved 12-9-2018. Edited.
شارك في هذا المقال
صورة شخصية الكاتب مازن الفهمي - متخصص في تصميم المناهج الدراسية
بواسطة مازن الفهمي
أنا مازن الفهمي، شغوف بمجال التعليم وتطوير المناهج الدراسية. حصلت على درجة الماجستير في التربية من جامعة الملك سعود، وأمتلك خبرة تمتد لأكثر من 10 سنوات في التدريس وتصميم البرامج التعليمية. عملت كمستشار تربوي في عدة مؤسسات تعليمية، حيث ساهمت في تحسين جودة التعليم من خلال استراتيجيات مبتكرة. شغفي يكمن في إيجاد طرق جديدة لجعل التعليم تجربة ممتعة ومؤثرة للطلاب، وأسعى دائمًا لدمج التكنولوجيا في العملية التعليمية لتعزيز التفاعل والإبداع. أؤمن بأن التعليم هو أساس بناء المجتمعات، وأعمل جاهدًا لتقديم محتوى يلهم المتعلمين ويدفعهم لتحقيق طموحاتهم.
Leave a Comment