تأثير فوائد علم التاريخ في التعليم: دوره وأهميته

إثراء المعرفة البشرية

كل الموجودات والأحداث سواء أكانت طبيعية أم بشرية لها تاريخ، ابتداء من النباتات ووصولاً للحروب بين الدول، مما يجعل محاولة فهم علم التاريخ جزءاً لا يتجزأ من عملية توسيع المدارك المعرفية للإنسان وإكسابه وعياً أعمق بما يدور حوله، كما أن جهل الإنسان بتاريخ الأشياء يفقدها معناها وأهميتها.¹

تعزيز القيم الأخلاقية

يسرد التاريخ قصصاً حقيقة لأناس استطاعوا التغلب على كل ما واجههم من محن وتحديات أخلاقية بكل نبل وشجاعة وأصبحوا بذلك قدوة يحتذى بها ومصدراً للإلهام، خاصةً أن منهم من كانوا أشخاصاً عاديين، إن مجرد الاطلاع على هذا النوع من القصص يعد اختباراً يمكن من خلاله للفرد نفسه مقدرته على التمييز بين الصواب والخطأ، ومدى التزامه بالقيم الأخلاقية الحميدة.²

كشف الحقائق

تنبع أهمية التاريخ من أنه حجة قائمة، ودليل حاضر، يعين في الكشف عن الحقائق المرتبطة بالقضايا الشائكة الحالية، بإعادة رؤيته من جديد ضمن أطرها السابقة، والمطلع على التاريخ وحيثياته يستطيع إثبات أو تفنيد صحة التفسيرات المطروحة عند حدوث المقارنات التاريخية وتناول المواضيع المثيرة للجدل، وكشف الدوافع والنوايا الخفية التي جعلت هذه المقارنات تظهر على السطح.¹

تعزيز الهوية والانتماء

يعبر الفيلسوف الأمريكي جورج سانتايانا عن دور التاريخ في تعزيز حضور الأمة وتفردها، فيقول “بلد بلا ذاكرة هو بلد من المجانين”، فما التاريخ إلا حصيلة الأحداث والانجازات المشتركة لأفراد المجتمع، التي تشكل بدورها ذاكرة الأمة، وما دراسة التاريخ إلا محاولة لفهم النفس البشرية وسبر غورها، فالإنسان في تعطش دائم لمعرفة أصل وجوده، والتاريخ هو المكان الذي يستطيع الفرد معرفة أصل وجوده منه.³

فهم قواعد توزيع القوى

لا يمكن اعتبار علم التاريخ مجرد مجموعة من المعلومات المتعلقة بأحداث ماضية، بل هو تفسير لواقع الأمم وتنبؤ بمستقبلها، فبالنظر إلى أحوال الإمبراطوريات الغابرة وعوامل ازدهارها واندثارها على حد سواء، تستطيع الحكومات رسم سياستها لفرض هيمنتها ونفوذها، وكذلك اتخاذ كافة الاحتياطات والإجراءات التي تضمن عدم خضوعها.⁴