أمثلة على استخدام المفعول المطلق في الشعر: دروس وتطبيقات

مازن الفهمي
5 دقيقة للقراءة

تعريف المفعول المطلق

المفعول المطلق هو اسم منصوب من لفظ الفعل (مصدر) يُذكر معه لتوكيده، مثل: (انتصرَ الجيشُ انتصاراً)، أو لبيان نوعه، مثل: (سرْتُ سيراً حسناً)، أو لبيان عدده، مثل: (دارَ زيدٌ حولَ الملعبِ دورتينِ).1

ما ينوب عن المفعول المطلق

قد ينوب عن المفعول المطلق ما يدلّ عليه، ومن ذلك:2

  • باللفظ (كل، بعض): بشرط أن يكونا مضافين إلى المصدر، مثل: (أترددُ عليه بعضَ الترددِ)، (أُحبُّ العملَ كلَّ الحبِّ).
  • مرادف المصدر: مثل (قمْتُ للعالمِ وقوفًا).
  • ما يدلّ على عدد المصدر: مثل (قرأتُ الدرسَ قراءتينِ).
  • آلة المصدر: مثل (سقيْتُ الظامئ كوبًا).
  • صفة المصدر: مثل (درسَ أفضلَ دراسةٍ).
  • الضمير العائد على المصدر: مثل (أحبُّ العاملينَ حبًّا لا أُحبُّهُ أحدًا).
  • الإشارة إلى المصدر: مثل (أكرمْتُهُ ذلكَ الإكرامَ).
  • ما يدلّ على نوع المصدر: مثل (رجعَ القهقرى).
  • أدوات الاستفهام والشرط (ما – أي) ومهما الشرطية إذا دلّت على الحدث: مثل (أيَّ دراسة تدرس؟)، (ما تزرع حقلك؟)، (مهما تطلبْ أطلبْ).

أمثلة على المفعول المطلق من الشعر

فيما يلي بعض الأبيات الشعريّة التي تحتوي على مفعول مطلق، مع توضيح كيفية إعرابه:

  • قال أبو تمام:3

طَلَعَت طُلوعَ الشَمسِ في طَرَفِ النَوى

وَالشَمسُ طالِعَةٌ بِطَرفِ حَسودِ

طلوعَ: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره، وهو مضاف.

  • قال المتنبي:4

لا تَكثُرُ الأَمواتُ كَثرَةَ قِلَّةٍ

إِلّا إِذا شَقِيَت بِكَ الأَحياءُ

كثرةَ: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره، وهو مضاف.

  • قال المتنبي:5

إنّي دَعَوْتُكَ للنّوائِبِ دَعْوَةً

لم يُدْعَ سامِعُهَا إلى أكْفَائِهِ

دعوةً: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره.

  • قال المتنبي:6

تَمَلّكَهَا الآتي تَمَلُّكَ سَالِبٍ

وَفارَقَهَا المَاضِي فِراقَ سَليبِ

تملكَ: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره، وهو مضاف.

  • قال قيس بن الملوح:7

وَقَد يَجمَعِ اللَهُ الشَتيتَينِ بعدما

يظُنّانِ كُلَّ الظَنِّ أَلّا تَلاقِيا

كلَّ: نائب مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره، وهو مضاف. (نابت “كل” عن المفعول المطلق لأنَّها أُضيفت إلى المصدر “الظن”).

  • قال قطري بن الفجاءة:8

فَصَبراً في مَجالِ المَوتِ صَبراً

فَما نَيلُ الخُلودِ بِمُستَطاعِ

فصبرًا: الفاء: حسب ما قبلها، صبرًا: مفعول مطلق لفعل محذوف تقديره “اصبر”، منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره.

  • يقول ابن حمديس:9

شجريةٍ ذهبيةٍ نزعتْ إلى

سحر يؤثّر في النهى تأثيرا

تأثيرًا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره.

  • قال النمر بن تولب:10

أَعِذني رَبِّ مِن حَصَرٍ وَعيٍ

وَمِن نَفسٍ أُعالِجُها عِلاجا

علاجًا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره.

  • قال أبو تمام:11

زُرتَ الخَليفَةَ زَورَةً مَيمونَةً

مَذكورَةً قَطَعَت رَجاءَ الحُسَّدِ

زورةً: نائب مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره. (دلَّ على العدد)

  • قال جميل بثينة:12

أَشَوقاً وَلَمَّا تَمضِ بي غير ليلةٍ

رُوَيدَ الهَوَى حَتّى لِغبِّ لياليا

أشوقًا: مفعول مطلق لفعل محذوف تقديره “أشتاق”، منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره.

  • قال أبو تمام:13

ما في النُجومِ سِوى تَعِلَّةِ باطِلٍ

قَدُمَت وَأُسِّسَ إِفكُها تَأسيسا

تأسيسًا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره.

  • قال أبو فراس الحمداني:14

دَعِ العَبراتِ تَنهَمِرُ انهِمارا

وَنارَ الوَجدِ تَستَعِرُ استِعارا

انهمارًا، استعارًا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره.

  • قال أبو تمام:15

وَلَقَد وَفَدتَ إِلى الخَليفَةِ وَفدَةً

كانَت عَلى قَدَرٍ بِسَعدِ الأَسعُدِ

وفدةً: نائب مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره. (دلَّ على العدد).

المراجع

  1. فؤاد نعمة ، ملخَّص قواعد اللغة العربية، صفحة 69. بتصرّف.
  2. كاملة الكواري، التطبيق الإعرابي على كتاب الوسيط في النحو، صفحة 342 – 346 . بتصرّف.
  3. “العصر العباسي » أبو تمام » أجفان خوط البانة الأملود”، الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 27/12/2021. بتصرّف.
  4. “العصر العباسي » المتنبي » أمن ازديارك في الدجى الرقباء”، الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 27/12/2021. بتصرّف.
  5. “شعر / العصر العباسي / المتنبي “، شبكة شعر، اطّلع عليه بتاريخ 28/12/2021. بتصرّف.
  6. “شعر / العصر العباسي / المتنبي “، شبكة شعر، اطّلع عليه بتاريخ 28/12/2021. بتصرّف.
  7. “اقتباسات قيس بن الملوح “، الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 28/12/2021. بتصرّف.
  8. “العصر الاموي – قطري بن الفجاءة”، الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 28/12/2021. بتصرّف.
  9. “لعصر الأندلسي – ابن حمديس “، الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 28/12/2021. بتصرّف.
  10. “المخضرمون – النمر بن تولب”، الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 28/12/2021. بتصرّف.
  11. “العصر العباسي – أبو تمام”، الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 28/12/2021. بتصرّف.
  12. “العصر الاموي – جميل بثينة”، الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 28/12/2021. بتصرّف.
  13. “العصر العباسي – أبو تمام”، الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 28/12/2021. بتصرّف.
  14. “العصر العباسي – أبو فراس الحمداني – دع العبرات تنهمر انهمارا”، الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 28/12/2021. بتصرّف.
  15. “العصر العباسي – أبو تمام – دعا بلسان هاد مرشد”، الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 28/12/2021. بتصرّف.
شارك في هذا المقال
صورة شخصية الكاتب مازن الفهمي - متخصص في تصميم المناهج الدراسية
بواسطة مازن الفهمي
أنا مازن الفهمي، شغوف بمجال التعليم وتطوير المناهج الدراسية. حصلت على درجة الماجستير في التربية من جامعة الملك سعود، وأمتلك خبرة تمتد لأكثر من 10 سنوات في التدريس وتصميم البرامج التعليمية. عملت كمستشار تربوي في عدة مؤسسات تعليمية، حيث ساهمت في تحسين جودة التعليم من خلال استراتيجيات مبتكرة. شغفي يكمن في إيجاد طرق جديدة لجعل التعليم تجربة ممتعة ومؤثرة للطلاب، وأسعى دائمًا لدمج التكنولوجيا في العملية التعليمية لتعزيز التفاعل والإبداع. أؤمن بأن التعليم هو أساس بناء المجتمعات، وأعمل جاهدًا لتقديم محتوى يلهم المتعلمين ويدفعهم لتحقيق طموحاتهم.
Leave a Comment